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  • 教師職業道德概述(概念、特點、內容、功能)
  • 教師職業道德的基本原則、范疇及規范
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教育學原理

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教育與教育學

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  • 教育學研究的價值

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  • 教師如何學習教育學

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教育與社會的發展

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  • 教育的相對獨立性

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教育與人的發展

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教育目的

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學校教育制度

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學生與教師

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教育評價(章)

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德育(章)

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班主任與班級管理

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教育途徑與課外校外教育

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  • 教育途徑概述

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  • 少先隊、共青團活動

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課堂教學技能

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  • 課堂教學技能概述(內涵、特點、構成及教態語言)

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  • 說課

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  • 教案設計

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  • 教學反思

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其他

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教育心理學

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教育心理學緒論

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  • 教育心理學的基本內涵

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學生心理發展與教育

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學習與學習理論

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學習動機

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學習遷移

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知識的學習

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技能的學習

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  • 技能的概述(概念、技能與習慣的關系、知識與技能的關系)

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學習策略及其教學

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  • 學習策略的訓練與教學

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問題解決與創造性

已做0/8題

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態度與品德

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  • 良好態度與品德的培養

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教學設計

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  • 教學設計概述(概念、原則、基本要素及基本程序)

    已做0/116題

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課堂管理

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心理健康

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教師心理

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  • 教師心理健康

    已做0/115題

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  • 教師的角色(包括角色與角色期待的概念、教師職業角色的形成)

    已做0/8題

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教學測量與評價

已做0/15題

  • 教學測量與評價

    已做0/15題

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其他

已做0/5題

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普通心理學

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心理學緒論

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情緒、情感與意志

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個性心理

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社會心理與行為

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  • 社會化(定義、類型、影響因素、社會角色失調)

    已做0/12題

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  • 印象形成和印象管理

    已做0/83題

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隨機來10道

其他

已做0/1題

  • 其他

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教育法律法規

已做0/4508題

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教育法理知識

已做0/55題

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常考教育法律法規

已做0/4306題

  • 《中華人民共和國教育法》

    已做0/711題

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  • 《中華人民共和國教師法》

    已做0/795題

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  • 《中華人民共和國義務教育法》

    已做0/762題

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  • 《中華人民共和國未成年人保護法》

    已做0/378題

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  • 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

    已做0/158題

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  • 《教師資格條例》

    已做0/104題

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  • 《教師資格條例》實施辦法

    已做0/13題

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  • 《學生傷害事故處理辦法》

    已做0/217題

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  • 《中小學幼兒園安全管理辦法》

    已做0/50題

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  • 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》

    已做0/234題

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  • 《基礎教育課程改革綱要(試行)》

    已做0/35題

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  • 《幼兒園教師專業標準(試行)》

    已做0/2題

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  • 《小學教師專業標準(試行)》

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  • 《新時代中小學教師職業行為十項準則》

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  • 《中小學教育懲戒規則(試行)》

    已做0/17題

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其他

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  • 其他

    已做0/147題

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新課程改革

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新課程改革概述

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  • 新課改的理論基礎

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  • 我國課程改革的歷程

    已做0/5題

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  • 新課程改革的理念

    已做0/136題

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  • 當代世界課程改革的共同發展趨勢

    已做0/12題

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  • 我國當前新課程改革的時代背景

    已做0/1題

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  • 其他

    已做0/38題

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新課程改革的具體實施

已做0/12題

  • 其他

    已做0/12題

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隨機來10道

其他

已做0/28題

  • 其他

    已做0/28題

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教師職業道德

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隨機來10道

教師職業道德概述(概念、特點、內容、功能)

已做0/237題

  • 教師職業道德概述(概念、特點、內容、功能)

    已做0/237題

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教師職業道德的基本原則、范疇及規范

已做0/216題

  • 教師職業道德的基本原則(含義、確立依據、主要內容、要求)

    已做0/54題

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  • 教師職業道德范疇(含義、主要范疇)

    已做0/120題

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  • 其他

    已做0/42題

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教師職業道德評價(含義、方法、原則)

已做0/33題

  • 教師職業道德評價(含義、方法、原則)

    已做0/33題

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教師職業道德修養(含義、內容、原則與方法)

已做0/210題

  • 教師職業道德修養(含義、內容、原則與方法)

    已做0/210題

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其他

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